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《巨人的花园》教学设计

作者:佚名    文章来源:转载    点击数:1762    更新时间:2011/5/10
《巨人的花园》义务教育课程标准实验教科书四年级上册的一篇精读课文,这是英国作家王尔德的童话故事。讲的是一个巨人筑起高墙把到花园来玩的孩子们拒之墙外,从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉。后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,拆除了围墙,花园里又迎来了美好的春天,巨人也感到无比幸福。故事情节跌宕起伏,揭示了“能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐”的道理。

 

  设计理念:

 

  引导学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验;在学生个性朗读,想象画面,心理体验的过程中,获得思想启迪,领悟深刻的道理。

 

  教学目标:

 

  1、认识“溢、添”等8个生字,会写“墙、牌”等12个生字。

 

  2、有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。

 

  3、明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读感受。

 

  教学重点:

 

  想象画面,体会人物在行动上和心理上的变化。

 

  教学难点:

 

  体会童话采用对比方法展开故事情节、揭示道理的突出特点。

 

  教学过程:

 

  一、检查预习,粗知课文内容。

 

  1、板书课题。

 

  2、检查学生预习生字词的情况,分两组出示词语。分组对比读,读准字音。

 

  鲜花盛开 绿树成阴   鲜果飘香    草翠花开

 

  狂风大作 雪花飞舞   冰雪覆盖    鲜花凋谢

 

  3、自读课文,了解课文内容,练习用自己的话说一说。

 

  (设计意图:童话采用了对比的方法展开故事情节,课前检查生字预习时,教师也将两组词语对比出示,给学生感觉上以直观的暗示,为下一步的学习作好铺垫。)

 

  二、对比读文,充分想象,强化体验。

 

  1、(课件演示):花园一年四季的美丽景色。引导学生用生动形象的语言描述画面。

 

  教师相机板书:鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香

 

  引导学生想象:在这样美丽的花园里,你会做些什么?心情如何?

 

  教学预设:学生可能会说:在花园里捉蝴蝶,看蜜蜂采蜜,听小鸟鸣叫等。心情无比舒畅。

 

  带着自己无比欢乐的心情朗读课文1、2自然段。

 

  2、巨人回来了,但是花园却完全变了样,指名有感情地朗读第6自然段。此时的花园用什么词来形容最恰当?

 

  板书:狂风大作 雪花飞舞

 

  (课件演示):花园周围砌起了高大的围墙,上面竖起一块写有“禁止如内”四个大字的告示牌。指导“牌”字的写法。

 

  同学们,看到这个告示牌,你有什么想法?从高高大大的围墙边走过,你又是什么样的心情?

 

  (设计意图:本文教学的难点就在于体会对比的表达方法,为了突破这一教学难点,组织学生进行第一次对比学习,把鲜花盛开、绿树成阴的花园与狂风大作、雪花飞舞的花园相对比,把孩子们前后截然不同的心情相对比,让学生触景生情,情景交融,感受文本。)

 

  3、过渡:巨人在孤独与寒冷中不知过去了多久,一天,他突然看到一缕阳光从窗外射进来,他的花园又一次发生了奇迹般的变化。

 

  引导学生自由读第7自然段,找出对比描写的语句练习朗读。

 

  板书:草翠花开

 

  冰雪覆盖   鲜花凋谢

 

  4、站在树下的小男孩再一次创造了奇迹。仔细默读8-11自然段,画一画,小男孩创造了哪些奇迹?

 

  (教学预设)学生可能会找出这样几点:

 

  小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人,使巨人心里感到火辣辣的;

 

  小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵;

 

  小男孩使巨人明白了,没有孩子的地方就没有春天;

 

  小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下,巨人第一次感到了温暖和愉快;

 

  巨人拆除了围墙,把花园给了孩子们。

 

  5、想象:小男孩那会说话的眼睛凝视着巨人,他可能会对巨人说些什么?巨人从小男孩的眼里读懂了什么?

 

  6、小组合作,讨论理解句子:

 

  没有孩子的地方就没有春天。

 

  换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊!

 

  (设计意图:本环节紧紧围绕课文,引导学生充分读书,在读书中了解课文内容,对比人物态度和感觉;在读书中合作交流,训练学生归纳整理的能力;在读书中拓展学生创造想象的空间,净化了学生的心灵;在读书中明白快乐应当和大家一起分享的道理。这一教学环节的设计,使工具性与人文性得到和谐的统一。)

 

  三、看图想象,续编故事,编排课本剧。

 

  1、指导看图,用学习本课积累的词语,生动地描绘画面的内容。

 

  2、仔细观察人物的表情,想象他们之间的对话,把故事继续编下去。

 

  3、小组分工合作,把课文改编成课本剧。

 

  板书设计:

 

                 巨人的花园

 

  鲜花盛开 绿树成阴   鲜果飘香    草翠花开

 

  狂风大作 雪花飞舞   鲜花凋谢    冰雪覆盖

 

           分享快乐   无比幸福


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